Liderazgo En Escuelas De Alta Complejidad Sociocultural

¿Cuáles son las características que debiera tener el liderazgo directivo en las escuelas de alta complejidad sociocultural? ¿Qué elementos se mantien y cuáles son distintivos respecto de la labor directiva en otros contextos? ¿Qué competencias deberian cultivarse y qué prácticas desarrollar para el trabajo en realidades escolares complejas como las de muchos países latinoamericanos? Descubrir los retos específicos que plantean los contextos de alta complejidad socioeducativa al liderago escolar, es la invitacion que hace este libro. Confiando en que pueda ser un apoyo a los directivos actuales o futuros y se transforme también en un material de formación en liderazgo escolar, el texto pone el acento en diversas aproximaciones a los establecimientos que trabajan en situaciones difíciles para desde allí, ver cómo el liderazgo educativo puede desplegar su potencial transformador, precisamente donde más se necesita.